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多动综合征有什么症状呢

发布时间:2020-07-13 14:13:49 阅读: 来源:焊管机厂家

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多动综合征是一类常见的儿童行为障碍综合征。又称儿童多动症、轻微脑功能失调、注意缺陷障碍。主要特征是注意力难于集中、活动过多、冲动任性和学习困难,以致难以教育和管理。该综合征相当常见,6~12 岁学生中患病率一般在4%~15%,中国小学生患病率在3%~4%。男孩远多于女孩。病因和发病机理尚未完全清楚,涉及诸多因素,包括遗传素质、家庭环境不良、教养不当、精神创伤以及脑部轻微损伤等。

小儿多动症有哪些症状?多动症有什么表现?下面为大家详细介绍一下:

①注意涣散,极易分心。注意力不集中 主动注意功能明显减弱,而被动注意亢进,常被环境中的无关刺激所吸引,而上课不专心听讲。有时看电视也难以坚持到最后,作业时做时停,非常拖拉。但对其感兴趣的事可以集中注意一段时间。有的患儿上课时似安静,但思想开小差,听不进去,而在考虑其它问题。

注意力不集中与活动过多不一样,后者随年龄的增长而逐渐减少或消失,但前者可持续到青春期。

②活动过多,难于静坐,动个不停。活动过多 大多开始于幼儿期,入学后更为明显。幼小儿童的活动过度常表现在全身粗大活动上,如过分地跑跳、翻滚或爬,不走直路;到学龄期小动作丛生,变化莫测,在课堂上不时翻弄书本、笔记本,玩铅笔,咬指甲,拔头发,撕纸,玩弄小辫子,卷衣角,屁股在椅子上扭转,碰碰邻近的同学。严重者可影响课堂秩序,如突然发出高声喊叫,擅自离开座位,与同学讲话,甚至在课桌底下钻来钻去。在家做作业。边做边玩,常需家长监督。但要注意,部分患儿在接受医生检查时可不表现出活动过多,以致难以作出诊断。

除活动过多外,部分患儿可有动作不协调,笨拙、不能做精细动作(如扣扭扣、系鞋带、临摹图画困难等),眼手协调功能差。

③情绪不稳,冲动任性,缺乏耐性。

④大部分儿童学习困难,主要是注意缺陷所致,并非智力低下。主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难。

⑤常伴有品行不良行为,如说谎、逃学、打架等。

⑥有轻微和不恒定的神经系统“ 软性 ”体征,如共济失调、精细动作较笨拙。部分患儿有非特异性的脑电图异常。治疗方面惩罚似乎无效,热情而耐心的帮助是必要的,服用哌醋甲酯、苯异妥英对大部分患儿有效。随着年龄增长,大部分症状会自行消失。

⑦冲动性 不经思考即开始行动,由于缺乏克制能力,容易激惹,对愉快或不愉快的事件常作出过度兴奋或愤怒的反应,因此可在教室内大声喊叫。与同学争吵和打架。

⑧神经系统发育障碍:

数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

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